Les mandalas de la maternelle

Tout au long de l’année scolaire 2024-2025, les enfants de la classe de madame Caroline Héroux ont évolué à travers une pédagogie de classe nature ainsi que de projets de recherche en lien avec le programme d’éducation internationale. Ils ont vécu plusieurs expéditions aux alentours de l’école afin d’apprendre et découvrir tout en s’engageant dans leurs apprentissages. Pendant les détentes, ils ont commencé par expérimenter ce moment couché au sol afin de se maîtriser et par la suite en réalisant des activités calmes telles que les mandalas, le casse-tête et la lecture. Dans tous les cas, pour y arriver, ils doivent respecter certaines règles : être en silence avec leur bouche, leur corps et les objets, faire la statue ou des gestes lents et précis, ainsi qu’être dans leur bulle. Le mandala a été l’une des activités fort appréciées dans la classe. Celle-ci ayant pour but de développer leur persévérance à travers un défi de minutie et de patience, puisque le dessin prend plusieurs jours à être complété.
En maternelle, nous terminons l’année avec un module de recherche sur les 10 formes d’art pendant lequel, les enfants deviennent des artistes de toutes sortes. L’idée nous est venue de créer ce livre de dessins mandalas afin d’acheter du matériel pour apprendre et jouer dans la classe à ciel ouvert de l’école.

Accompagné de leur enseignante, 19 enfants de la maternelle ont donc tracé un mandala en s’inspirant d’un élément de la nature ou d’une forme géométrique. Le défi était de ne pas dessiner par exemple une feuille d’arbre ou un soleil, mais de faire ressortir des formes ou des lignes qui rappellent l’inspiration. Ils ont commencé par dessiner dans un quart de mandala, puis, leur enseignante a fait le transfert du dessin en le répétant 4 fois dans le but de former le cercle complet. Lorsque les lignes étaient trop collées, l’enfant devait sélectionner lesquelles conserver. Chacun a composé une phrase afin d’annoncer son inspiration pour la création de son œuvre.

Puisque les mandalas sont travaillés à la détente, une phrase expliquant ce qu’est ce moment de calme pour eux a été ajouté et cela amène une petite touche de poésie à l’intérieur du livre. Les enfants ont proposé des titres et ils ont voté pour choisir celui qui convenait le mieux. Ils ont également fait des propositions pour les photos se retrouvant sur la couverture et la quatrième de couverture. Ils ont été impliqués à chaque étape de la réalisation.

Pendant le module de recherche, trois petites artistes de la classe ont composé une chanson sur l’air du refrain de « Plus je sais, mieux je suis » d’Alfa Rococo. Chanson enregistrée pour les journées de la culture 2024 de la fabrique culturelle. Leur composition a été ajoutée à la fin du livre.

Ce fût une belle expérience pour les tout-petits et leur enseignante!

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