Quand lire rime avec plaisir : Aider votre enfant à développer concentration et vitesse

Finalement, le 30 juin, j’ai reçu ce courriel:

Bonjour, Daniel,Un de mes objectifs de an d’année est atteint pour mes élèves : chacun des 28 enfants de ma classe utilise le pointeur. (Il a fallu être tenace pour quelques-uns, les trois meilleurs lecteurs de la classe !) De plus, ils ont tous bien progressé en rapidité, en compréhension de lecture et surtout : ils ont tous le goût de lire.

De nombreux parents viennent me dire leur étonnement pour cette nouvelle passion.

En tout cas, je suis très contente d?avoir travaillé efficacement la lecture avec mes jeunes élèves cette année, et je suis sûre qu’il y a encore des choses à améliorer.

Élisabeth.

Ce petit mot m’est allé droit au coeur. Plus tard, j’ai su que le tiers des parents lui ont dit des choses comme : Mon enfant me demande d’aller à la bibliothèque ! On la surprend à lire dans le salon ! Pour cadeau, il a demandé à recevoir des livres ! Cette enseignante des Pays de la Loire, à plus de 5 000 km de chez moi, venait de me faire réaliser qu’une simple technique pouvait révolutionner notre façon de lire et d’enseigner la lecture. J’avais maintenant une mission : écrire ce livre.